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主要技能 |
形式 |
考查目的／题目类型 |
题目数量 |
| １ |
词汇题目动词词组 |
插图及对话 |
按照提示在图上正确地标出事物的位置 |
５ |
| ２ |
列出信息 |
短文填空对话 |
记录单词或数字 |
５ |
| ３ |
词汇题目动词词组（过去时） |
插图及对话 |
填写星期单词到相应插图的下面横线上 |
５ |
| ４ |
词汇题目 |
插图及对话 |
三选一，并在方框内画“√” |
５ |
| ５ |
详列信息 |
插图及对话 |
着色并绘画 |
５ |
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MOVERS阅读与写作测试部分概要: |
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主要技能 |
形式 |
考查目的／题目类型 |
题目数量 |
| １ |
单词词义理解 |
附有图片的单词及单词定义 |
词义及图片进行匹配，并将单词抄写在横线上。 |
６ |
| ２ |
短文理解 |
图片及短文 |
用yea或no回答 |
６ |
| ３ |
识别合适的表达方式 |
附有多个回答方式的对话段 |
在方框内写出所选回答方式的字母代码 |
６ |
| ４ |
完形填空（名词或动词） |
附有图片的短文 |
在空白处填写单词 |
７ |
| ５ |
回答问题 |
短文、插图及问题 |
回答问题不能超过三个单词 |
１０ |
| ６ |
完形填空 |
短文及几组单词 |
选择最合适的单词并将其抄写在短文的空白处 |
５ |
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口语考试: |
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形式 |
考查目的 |
| １ |
问候及询问姓名；两张相似的图片 |
找出两张图片的四个不同点 |
| ２ |
一组图片 |
讲出相关的故事（现在时） |
| ３ |
几组图片 |
找出每一组图片中不同的 |
| ４ |
开放性问题 |
回答问题 |
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